گاهی اوقات چیزهایی به عنوان تحقیق  دانشجویان سر کلاس می آورند که ادم می ماند این همه نبوغ و استعداد را از کجا آورده اند .

دانشجویی تحقیقی را برایم آورده بود و در کمال اعتماد به نفس از منابع و نوع تحقیقات خود و زحمتی که برای جمع آوری آن کشیده صحبت میکرد. با ارائه اولین پارا گراف دستم آمد جریان چیست!

راستش توان کنترل خودم  و نخندیدن را نداشتم بدجوری دانشجوی زرنگ ما گاف داده بود . در این دنیای بزرگ و بی سرو ته اینترنت ,دانشجوی بیچاره صاف رفته بود سراغ تحقیقی که من برایش زحمت کشیده بودم و یکی از خبر گزاریها بدون نظر من اون تحقیق رو از جایی بدست آورده و بدون درج نام من در سایت خود قرار داده بود و دانشجوی بیچاره با این تفصیل که خبر گزاری محترم احتمالا معتبر هم هست و مطلب دزدی نمی کند , تحقیق خود را از آن سایت قرض گرفته بود و بنده خدا با مطالعه  زیاد به تمام اجزای آن هم مسلط شده بود .

 حیفم آمد حالش را در کلاس بگیرم و نمره ندهم از پنج نمره بهش دادم دو نیم .  اعتراض کرد که چرا به دیگران بیشتر داده اید و من که تحقیق به این خوبی انجام داده ام و اینگونه خوب هم ارائه داده ام نمره کمی دادید . بالاخره بعد از کلاس بهش فهماندم که چرا بهش داده ام دو نیم  و اصولا مدرسین دیگرهمین نمره راهم  برای مطلب دیگران نمی دهند ولی چون اینقدر بد شانس بوده ای که مطلب خودم رو برایم آورده ای و خوب هم ارائه دادی بخاطر همین این نمره را دادم . 

معمولا دایره ای برای انجام تحقیق معین میکنم  و از دانشجویان می خواهم که موضوعات ارائه شده  الزاما تولیدی خودشان باشد ولو کوتاه و مختصر .

در ترم گذشته افتخار داشتم  کلاسی را اداره کنم که یکی از بازماندگان دفاع مقدس بهمراه دختر خود از دانشجویان آن کلاس بود . و  مطلبی که  به عنوان تحقیق خود  در کلاس ارائه داد قلمی شده مشاهداتش بود . ارائه این مطلب در کلاس با خلوص و لحنی که آقای حاجی زاده ارائه داد کفایت میکرد  تا چشم های دوسه نفری در کلاس بارانی شود .   هرچند از نظر آکادامیک و روش تحقیق و ... نتوان عنوان تحقیق به این نوشتار داد ولی  فهم این نوشتار بسیار بالاتر از سطح درک و فهم  جامعه شناسان , انسان شناسان  و عالمان مطالعات انسانی است. درک و فهمی می خواهد  که فراتر از فرا گیری  در کتاب ها و رساله های علمی و تحقیقاتی است .

مطلب ایشان را بدون کم و کاست در ادامه خواهم گذاشت .